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校长论坛回顾二 | 高等教育向中等教育延伸的模式与探索——新教材、新师资、新课程

作者:日语黄老师|2021年11月11日 14:35|48人已访问

10月16日,在广东外语外贸大学的支持下,由广东外语外贸大学高等继续教育学院高考日语教育中心主办的“2021年高中日语教育校长论坛”顺利召开。来自广东外语外贸大学的多位专家、教授以及来自全省多所中学的校长、教师等50人齐聚一堂,共商高中日语教育的改革与发展。


广东外语外贸大学日语语言文化学院·亚非语言文化学院(筹)副院长张志刚应邀来到现场,作《高等教育向中等教育延伸的模式与探索——新教材、新师资、新课程》专题报告。张志刚教授从“背景简介”、“高校-广外日语教育的优势 ”、“高等教育如何向中等教育延伸”、“实施方案”等方面为大家作了详细的解读与观点分享。

4a5ec1289a6ac3e8.jpg广东外语外贸大学日语语言文化学院·亚非语言文化学院(筹)副院长张志刚发表演讲



嘉宾介绍 #

张志刚3

张志刚,广东外语外贸大学日语语言文化学院·亚非语言文化学院(筹)副院长,中国日语教学研究会华南分会秘书长;广东省本科高校外语类专业教学指导委员会亚非语言专业分委会秘书长。


# 专题内容 #

一、背景简介

张志刚教授先后解读了2018年全国教育大会、2019年《中国教育现代化2035》、2021年《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,并分析了高中日语教育在规模、政策、立德树人根本任务的落实推进等方面的现状。

关于高中日语教育出路的探索,张志刚教授提出:要发挥高校的教研优势,从教材、师资、课程等方面提供统一的人才培养模式,为广大中学生提供优质、规范、标准的日语教育。探索与中学建立起机制化、制度化的协同人才培养模式,推进中学国际化协同育人培养模式的建立与推广,最终实现区域化、全覆盖的统一的人才培养模式。


二、高校-广外日语教育的优势

张志刚教授从“广东外语外贸大学日语专业”、“学科带头人”、“中学日语教育研究所”和“后援支持单位”四个方面介绍了广外在日语教育方面的优势。 

广东外语外贸大学日语专业成立于1970年,距今已有近50年的历史,2018年成立日语语言文化学院。现为广东省唯一的省级名牌专业(2005年);教育部特色专业建设点(2010年);国家首批一流本科专业建设点(2019年)。人才培养覆盖学士、硕士、博士三个层次,现有专职教师40人,其中教授14人,副教授13人,博士生导师4人,已经成为华南乃至全国日语教育与研究的重镇。

日语学科带头人是广东外语外贸大学日语语言文化学院•亚非语言文化学院(筹)院长陈多友教授、博士生导师。陈多友教授同时还担任国家级、省级相关教学指导委员会和学会的重要职务,对提升本专业的国内外影响力起到了重要的推动作用。

广东外语外贸大学中学日语教育研究所正式成立于2020年4月,主要目的就是为集中优势资源开展中学日语教育研究,主要任务为中学日语教材开发、中学日语课程体系开发、中学日语师资培养等。

后援支持单位有:教育部高等学校外语教学指导委员会日语专业指导分委员会;中国日语教学研究会及华南分会;广东省本科高校外语类专业教学指导委员会亚非语言专业分委员会等学术团体、教指委。


三、高等教育如何向中等教育延伸

就高等教育如何向中等教育延伸,张志刚教授提出:采用多种渠道和形式兼顾的方式进行,主要包括:教研模式延伸、合作方式延伸、建设自有平台等。

其中教研模式延伸包括:教学改革、课程思政建设成果的延伸及转化;课程建设模式及成果的延伸及转化;联合举办区域性、全国性、国际性的教学研讨会;联合举办区域性、全国性的教学成果分享会等形式。合作方式延伸可以是与各地区中学主管部门合作;与中学直接合作等形式。以及通过广外校内已有资源的整合,全力建设自有平台:高考日语教育中心。


四、实施方案

就如何推进高中日语教育改革与发展的具体措施,张志刚教授提出了5项具体的实施方案:1.中学日语教材开发;2.中学日语课程体系开发;3.中学日语师资培养及培训;4.中学日语区域联考策划与实施;5.国际化人才培养模式探索。

“广外日语将于2021年9月起招收中学日语教育方向研究生,从研究生阶段开始进行中学日语师资的专业化、系统化、体系化培养。同时,将围绕教材的使用、在线课程的应用等内容开展现有中学日语教师的培训和提升。”


最后,张志刚教授表示:“愿我们能够一起携手,共同探讨中学日语教育的四新建设,推动中学日语教育的发展。”



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